Experiencias de El Telar

Mariana Lazos, Gerente de El Telar

El arte, la cultura y la educación son poderosas herramientas para impulsar la transformación social de las comunidades y sociedades. Es por ello que desde El Telar de Sarape A.C. les hemos elegido como dos de nuestros pilares de transformación y se encuentran en el centro de nuestros programas y proyectos. El enfoque en arte y cultura es una vía efectiva para prevenir la violencia y rehabilitar el tejido social porque promueven la empatía, el entendimiento mutuo y la expresión de emociones. A través de estas manifestaciones, las personas pueden explorar y comunicar sus experiencias y sentimientos, encontrando lo que tienen en común en un espacio seguro para el diálogo y la reconciliación. Las actividades culturales y artísticas facilitan la construcción y reconocimiento de identidades compartidas, además de fortalecer el sentido de pertenencia comunitaria, elementos fundamentales para la cohesión social y la prevención de conflictos. El componente educativo en programas sociales es igualmente crucial, ya que puede proporcionar a las personas más herramientas y conocimientos que les permitan alcanzar su máximo potencial y asumirse como agentes de cambio que pueden transformar su realidad.

La Estrategia 1, 2, 3 Juguemos a crear otra realidad, una alianza entre UNICEF, el Consejo Estatal para las Culturas y las Artes del Estado de Chiapas (CONECULTA) y El Telar de Sarape A.C. es una propuesta lúdica y cultural que se valió del enfoque artístico, cultural y educativo como vía para abordar temas sociales complejos. La estrategia buscó sensibilizar a la población en general, en específico a la niñez, sobre sus derechos en México y el mundo. La estrategia puso en manos de niñas y niños temas que les preocupan y ocupan, para que pudieran externar, mediante la expresión artística y lúdica, sus sentires y pensares, así como tener un espacio recreativo dentro del Museo de la Niñez en Tuxtla Gutiérrez que invitara a la reflexión y fortaleciera la inclusión social. Esta iniciativa contó con tres componentes que abonaron a sensibilizar y concientizar tanto a la niñez como a la población en general sobre temas como la diversidad, el respeto humano, la no discriminación, los derechos de las niñas y los niños y la movilidad humana, además de promover la igualdad y la inclusión.

La sala lúdica en el Museo de la Niñez de Tuxtla Gutiérrez se diseñó desde la perspectiva de los niños y niñas. A través de grupos focales con participantes de diversos perfiles (niñez citadina, indígena y migrante), se recolectó información para crear una sala que reflejara sus preocupaciones, necesidades y opiniones. La sala se enfoca en tres ejes principales: diversidad, discriminación e inclusión, presentados de una manera validada por los propios niños y niñas. En el segundo componente, se crearon tres murales en el museo, a partir de un taller de co-creación con niñeces y artistas locales que estuvieron a cargo de los muros. Estos murales fomentan el diálogo y la reflexión sobre la diversidad y la inclusión, también incorporando la visión de los niños y niñas. Finalmente, se está trabajó en la restauración de un vagón de carga en el Centro de Desarrollo Comunitario (CEDECO) Estación Ferroviaria en Tapachula, Chiapas, para instalar un espacio-laboratorio lúdico y pedagógico para la niñez local y en movilidad.

Otro caso de éxito que contó con un fuerte componente artístico, cultural y educativo es Sextiéndete, un programa integral de educación sexual con perspectiva de género. Esta iniciativa ha contado con tres ediciones realizadas en alianza con la Secretaría de Igualdad Sustantiva Entre Hombres y Mujeres de Jalisco. Este programa utilizó actividades artísticas, culturales y educativas para abordar temas de sexualidad y prevención de violencia de género, promoviendo la igualdad y el respeto en las comunidades.

En su primera edición (2019), el programa, en ese entonces llamado Semillas de Paz Analco, se centró en fortalecer la participación comunitaria en la prevención de la violencia de género en el barrio tradicional de Analco, Guadalajara, Jalisco. A través de activaciones artísticas y talleres de prevención en diversos formatos, se informó, sensibilizó y promovieron acciones colectivas para construir relaciones igualitarias y libres de violencia. La iniciativa incluyó obras de teatro participativas en una secundaria mixta, talleres de comunicación creativa sobre violencia de género, de prevención con adolescentes y de masculinidades positivas con hombres de la comunidad, talleres de grabado para niñas de 6to de primaria enfocándose en la prevención de violencia de género, la creación de un libro cartonero que recupera la historia de Analco a través de las voces de mujeres, una puesta en escena de circo social callejero y una proyección de cine al aire libre con conversatorio.

Al año siguiente (2020), el programa se llevó a cabo en línea y buscó promover una vivencia informada, consciente y positiva de la sexualidad entre adolescentes de contextos vulnerables en Guadalajara, Zapopan, Autlán de Navarro, Arandas y Atoyac. Este programa incluyó seis sesiones de taller con maestros y maestras, 55 sesiones con niñas y adolescentes, 22 sesiones en grupos mixtos y 13 sesiones con niños y adolescentes. Además, se publicó el manual “Hacia una educación sexual integral con perspectiva de género”, dirigido a docentes y tutores, para apoyar la educación sexual desde una perspectiva de género.

Finalmente, en 2023, Sextiéndete se enfocó en fortalecer el conocimiento, liderazgo y agenciamiento de estudiantes sobre su sexualidad mediante talleres de expresiones artísticas y la creación de espacios seguros para el aprendizaje, diálogo y reflexión en preparatorias de Zapopan, El Salto y Poncitlán. Este programa impactó a 263 personas directamente y a 1,052 personas en total, a través de 47 talleres con adolescentes que incluyeron actividades de bordado, danza, grabado y videos stop motion. Además, se diseñó una caja de herramientas y un manual de uso de los materiales didácticos para las escuelas participantes.

La integración del arte, la cultura y la educación en programas sociales no solo enriquece la experiencia de aprendizaje y fomenta la sensibilización, sino que también empodera y brinda herramientas a las comunidades para abordar y superar desafíos sociales complejos. A través de estos enfoques, se fomenta la empatía, la cohesión social y la transformación positiva, demostrando que el cambio sostenible y significativo es posible cuando se pone en el centro la expresión y el conocimiento compartido.

Semblanza 

Mariana Lazos

Mariana tiene un rol estratégico y operativo en El Telar de Sarape A.C. Se encarga de coordinar las operaciones, relaciones, administración y comunicación de la organización para alcanzar objetivos estratégicos.

Tiene amplia experiencia gestionando programas y proyectos sociales, culturales y educativos desde instituciones sociales, públicas y privadas, incluyendo la consultora PIT Policy Lab y la Secretaría de Cultura del Estado de Jalisco. Ha trabajado de la mano con organizaciones locales, nacionales e internacionales tales como la UNESCO, la Embajada Británica en México, la Secretaría de Innovación del Estado de Jalisco, el Sistema Nacional Anticorrupción y la Universidad de Georgetown.

Es una profesional dinámica con habilidades de liderazgo y una genuina pasión por la política pública, así como por el sector creativo y cultural. Posee un título en Relaciones Internacionales por el Tecnológico de Monterrey, con especialización en Cooperación Internacional para el Desarrollo. En paralelo, Mariana ha perseguido su pasión por la música desarrollando una carrera como docente de violín especializada en infancias. Está certificada en el Método Suzuki de enseñanza musical y cuenta con un nivel sólido de interpretación y conocimiento teórico, avalado por la Associated Board of the Royal Schools of Music.